考研实施方案(精选8篇)_考研工作实施方案

考研实施方案（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“考研工作实施方案”。
第1篇:学校考研工作实施方案学校考研工作实施方案
考研工作是学校本科教育教学工作中的一项重要工作，是提高学生综合素质、竞争能力的重要举措，也是建设优良学风、培育良好学术氛围和营造健康向上、刻苦钻研、争创一流校园文化的重要载体。同时，考研录取率作为衡量高校教学质量、人才培养水平和学风建设的重要指标直接影响着学校的品牌形象和社会声誉进而影响学校的整体竞争力。为了调动广大学生学习自觉性与积极性，活跃学校学习氛围，进一步推进学风建设，抓实帮扶学生考研的各项工作，在积极培养应用型人才的同时输送一批继续深造的研究型人才，相关要求，结合学校近年来鼓励本科生考研的实际，特制定本实施方案。
一、指导思想及任务
以提升学校的人才培养水平,促进学生的全面发展，提高学生的就业竞争力为目标，充分调动各单位的能动性，积极利用校内外资源，围绕提高考研录取率的工作核心，落实倡导、鼓励和帮助学生考研的各项工作，为学生提供全面、周到的考研服务。力争通过3-4年的不间断扶持，在我校营造起浓郁的学习氛围、考研氛围，逐步提高考研录取率，使考研成为毕业生就业的重要补充渠道。
二、具体措施
（一）加强领导，确保各项工作落到实处。
1.为进一步做好学生的考研工作，学校成立考研工作领导小组，全面负责指导、监督、管理学生考研工作。
2.各学院成立考研工作领导小组，由分管考研工作的党政领导任组长，具体负责制定本单位落实计划，组织本学院学生的考研工作。
3.由各学院推荐，学校考研领导工作小组聘任，组建校级考研导师团，为考研学生提供从报考、备考到复试全过程的技术指导，关心考研期间学生的思想动态帮助学生解决心理困惑。
（二）加强动员宣传，激发学生考研热情
1.在新生入学教育阶段增加考研动员的主题，向学生宣传学校扶持考研的各项政策。帮助学生分析考研对个人长远利益和社会利益的影响，因势利导启发更多的学生产生对考研价值的认同。同时通过对学生进行专业前景教育、个人成才教育、以及就业形势教育引导学生做正确的学习生涯规划，鼓励学生从入学开始就养成刻苦钻研的好习惯。（负责单位学工部、团委、各学院）
2.举办“考研动员周”活动，强化大二、大三年级学生的考研意识，组织班级开展“动员考研”为主题的班会，邀请考研成功学生参加经验交流会，帮助更多的学生解答考研困惑、树立考研的信心。（负责单位:团委、各学院）
3.召开全校、各学院“考研动员会”，重申学校帮扶、奖励考研的各项政策，鼓励学生积极报名参加考试。（负责单位:学工部、团委、各学院）
4.在校园广播、校报、网络和宣传栏等媒体开辟专栏，访谈优秀考研人物，普及考研知识，发布考研动态，介绍考研政策。（负责单位:学工部、团委、学生会）
5.鼓励、扶植学生成立考研社团、考研俱乐部、考研学习小组，加强考研学生及有考研意向的学生之间的交流、互助。（负责单位:团委）（三）提供优质服务，做好考研保障
1.为了给考研学生创造良好的自习环境，学校在教学区、图书馆设立并开放考研专用自习室3-5个，并在复习冲刺阶段通宵开放。未来将视使用需求增加数量。（负责单位:教务处、图书馆、后勤服务中心）
2.各学院协同后勤服务中心设立专门的“考研寝室”让本学院考研的学生相对集中住宿，并根据他们的学风表现和成绩状况进行适当调整。（负责单位:后勤服务中心、各学院）
3.根据考研学生的实际情况，各学院可适当调整考研学生的教学计划，凡属参加研究生考试的学生，经本人申请，大四上学期的期末考试可申请缓考，保障考研学生有充分的精力投入备考。（负责单位:教务处、各学院）
4.图书馆根据考研形势的变化及时更新考研书籍，了解各学院的报考情况，调查学生的需求引进丰富的考研基础课、专业课及备考技巧方面的参考书。（负责单位:图书馆）
5.建设各学院考研图书资料室，为学生提供更具特色、专业性强，更有针对性的图书资源。集合有经验的教师和往届考研学生的集体智慧，对主流的基础课辅导书，本专业及相近专业参考书进行筛选、收集。将各学校历年考题复印留档，组建考研试题资料库，并鼓励已考取研究生的同学将自己的考研复习资料捐赠给各学院，支持考研图书资料室的建设和发展。（负责单位:各学院）
6.建设考研网络服务平台为考研学生提供丰富、实时的信息服务和便捷的交流渠道。通过收录我校考上研究生的学生信息为准备考研的高年级学生提供参考，为低年级的学生树立考研信心；提供与我校专业相关的高校、科研院所的招生信息和指定参考书、历年真题、模拟题；整合并发布最新的考研资讯和报考信息；建设“考研论坛”为学生提供交流考研经验的平台，图书馆还可根据学生在论坛留言中提供的书目进行参考书的采购。（负责单位:图书馆、各学院）
（四）精心组织，多渠道提供考研辅导
1.开设考研基础课辅导课。以公共选修课的形式开设数学、英语、政治等考研基础辅导课，遴选校内外优秀考研基础课辅导机构，划拨专项经费对3门基础辅导课进行重点建设，开设学生考研基础课免费辅导班。（负责单位: 团委、教务处）
2.开设考研专业辅导课。各学院结合报考情况，每年组织5-10次的研究生入学考试专业科目的开课辅导，工作辅导教师的选聘要校内外结合，相关科目的课程组成员共同参与到考研专业辅导课的辅导、答疑和教学研究中。各学院要积极动员骨干教师投入到学生考研辅导工作中，同一课程组成员可根据自身专业特长对考研学生进行分模块指导辅导中除重视对课程重点、难点的详细介绍，还应包含对课程复习策略及应试技巧的指导。要求辅导教师要认真研究本科目的考试大纲和历年的试题熟悉考试要求，做到教学目标明确务求辅导实效。（负责单位:各学院）
3.组建考研复试辅导小组。各学院根据上线情况选派有经验的教师组建考研复试辅导小组，通过一对一辅导、集体辅导和模拟复试等形式对参加复试学生的沟通交流能力、常用专业英语、专业核心知识进行强化训练。同时鼓励教师利用自己的社会关系积极帮助上线学生联络复试、调剂等事宜提高上线学生的录取率。（负责单位:各学院）（五）发挥班主任、导师的积极作用，贴身服务学生考研。发挥班主任、学生导师在帮扶学生考研方面的积极作用，负责了解学生的考研意愿，传达考研领导小组的工作精神，为考研学生提供从报考、备考到复试全过程的技术指导，关心考研期间学生的思想动态帮助学生解决心理困惑。对没能上线的考研学生导师负责指导他们及时调整心态并积极努力联系工作单位争取好的就业。学校每年综合学生评议和各学院意见评选并表彰“优秀考研导师”（负责单位:学工部、团委、各学院）
（六）继续推行奖励措施
1.将考研工作纳入对各学院的考核体系中，对于考研工作组织出色、成效显着的部门、学院给予奖励，对于学生考研成绩突出的辅导课任课老师和学生导师给予奖励。
2.对报名参加研究生入学考试并提供报名缴费收据（或准考证）和有效成绩的学生每人资助200元。
3．对被录取为专业硕士的学生，凭录取通知书（下同），每人奖励300元；对被录取为普通硕士的学生，每人奖励500元。考取985院校的学生在此基础上增加奖金300元，考取211工程院校的学生在此基础上增加奖金200元。学生考研被报考学校录取，学位授予条件可适当放宽。
4．应届本科毕业生每录取1人，奖励指导教师300元；985院校在此基础上增加奖金200元，211工程院校在此基础上增加奖金100元。
5．对成立考研工作小组，并采取有效措施，激发学生考研的积极性，为考研的同学积极创造条件，不断提高考研率的学院，在学校考研领导小组考核认证的基础上，给予考研基础工作奖2000元。6．考研录取率（注:录取率指考取研究生人数与该届毕业生人数比，下同）达到或超过当年全校考研录取率且不低于去年本单位考研录取率的学院，授予其考研工作先进单位荣誉称号，并颁发奖金2000元，每超过全校考研录取率1个百分点增加奖金300元。
7．当年全校考研录取率高于去年全校考研录取率，给予相关职能部门奖励，奖励总额及分配比例由考研工作小组依据贡献大小确定。
8．学校考研工作小组工作经费及奖励经费由学校考研领导小组酌情考虑。
9.个人奖直接发放给学生本人，各学院奖金由各学院学生考研工作领导小组研究使用，可用于开展扶助本科生考研的各项工作、奖励为该项工作做出贡献的组织者、管理人员、辅导员、班主任、专任教师、指导教师等。
10.考研奖金必须专款专用，不得挪用、挤占，不得作为各学院创收使用，也不得平均分配。学校考研工作领导小组定期对各学院奖金使用情况进行检查，对不合理使用或没有充分利用考研奖金的学院，将取消其次年奖金发放资格。
三、工作要求
各单位要加强领导，科学规划，周密部署，始终把学生考研当成提高职业竞争力和学风建设的大事来抓,确保活动质量和效果。
（一）动员全员服务考研工作
1.各学院应结合本单位实际制订详细的考研工作计划，科学论证认真部署。动员、组织全体教师关爱学生成长，关注学生成才，关心学生考研,对学生考研给予具体指导和帮助，使学生确实获益。
2.各相关职能部门要主动关心、服务考研工作。各部门领导既要服从协调、密切配合，又要主动介入相应活动，创造性地开展工作,努力形成浓厚的学习、学术氛围和积极上进的考研风气。
（二）加大政策激励和制度保障力度
加强考研工作是学校当前一项重要的任务，鼓励和帮助学生考研也是今后需要长期坚持的工作。凡是对学生的发展有意义的事情,学校和各学院要尽可能的投入优势资源，对于有成效的经验做法认真总结、形成制度。学校各部门要加强调研、加强协调，突出本部门的职能特点和发挥各自的业务优势，围绕学校的学生考研出台政策措施。
（三）加强宣传、营造氛围、扩大成效
结合考研工作的各个阶段的宣传需求扎实开展工作。在校内主要媒体开辟专栏，加大力度宣传学校考研工作的各项政策、各学院的先进经验成果、优秀考研辅导教师的先进事迹、考研优秀学子的学习经验。召开座谈会、调研会交流、推广各单位在考研工作中形成的新做法、新成果。
第2篇:学校考研工作实施方案学校考研工作实施方案
考研工作是学校本科教育教学工作中的一项重要工作，是提高学生综合素质、竞争能力的重要举措，也是建设优良学风、培育良好学术氛围和营造健康向上、刻苦钻研、争创一流校园文化的重要载体。同时，考研录取率作为衡量高校教学质量、人才培养水平和学风建设的重要指标直接影响着学校的品牌形象和社会声誉进而影响学校的整体竞争力。为了调动广大学生学习自觉性与积极性，活跃学校学习氛围，进一步推进学风建设，抓实帮扶学生考研的各项工作，在积极培养应用型人才的同时输送一批继续深造的研究型人才，相关要求，结合学校近年来鼓励本科生考研的实际，特制定本实施方案。
一、指导思想及任务
以提升学校的人才培养水平,促进学生的全面发展，提高学生的就业竞争力为目标，充分调动各单位的能动性，积极利用校内外资源，围绕提高考研录取率的工作核心，落实倡导、鼓励和帮助学生考研的各项工作，为学生提供全面、周到的考研服务。力争通过3-4年的不间断扶持，在我校营造起浓郁的学习氛围、考研氛围，逐步提高考研录取率，使考研成为毕业生就业的重要补充渠道。
二、具体措施
（一）加强领导，确保各项工作落到实处。
1.为进一步做好学生的考研工作，学校成立考研工作领导小组，全面负责指导、监督、管理学生考研工作。
2.各学院成立考研工作领导小组，由分管考研工作的党政领导任组长，具体负责制定本单位落实计划，组织本学院学生的考研工作。
3.由各学院推荐，学校考研领导工作小组聘任，组建校级考研导师团，为考研学生提供从报考、备考到复试全过程的技术指导，关心考研期间学生的思想动态帮助学生解决心理困惑。
（二）加强动员宣传，激发学生考研热情
1.在新生入学教育阶段增加考研动员的主题，向学生宣传学校扶持考研的各项政策。帮助学生分析考研对个人长远利益和社会利益的影响，因势利导启发更多的学生产生对考研价值的认同。同时通过对学生进行专业前景教育、个人成才教育、以及就业形势教育引导学生做正确的学习生涯规划，鼓励学生从入学开始就养成刻苦钻研的好习惯。（负责单位学工部、团委、各学院）
2.举办“考研动员周”活动，强化大
二、大三年级学生的考研意识，组织班级开展“动员考研”为主题的班会，邀请考研成功学生参加经验交流会，帮助更多的学生解答考研困惑、树立考研的信心。（负责单位:团委、各学院）
3.召开全校、各学院“考研动员会”，重申学校帮扶、奖励考研的各项政策，鼓励学生积极报名参加考试。（负责单位:学工部、团委、各学院）
4.在校园广播、校报、网络和宣传栏等媒体开辟专栏，访谈优秀考研人物，普及考研知识，发布考研动态，介绍考研政策。（负责单位:学工部、团委、学生会）
5.鼓励、扶植学生成立考研社团、考研俱乐部、考研学习小组，加强考研学生及有考研意向的学生之间的交流、互助。（负责单位:团委）
（三）提供优质服务，做好考研保障
1.为了给考研学生创造良好的自习环境，学校在教学区、图书馆设立并开放考研专用自习室3-5个，并在复习冲刺阶段通宵开放。未来将视使用需求增加数量。（负责单位:教务处、图书馆、后勤服务中心）
2.各学院协同后勤服务中心设立专门的“考研寝室”让本学院考研的学生相对集中住宿，并根据他们的学风表现和成绩状况进行适当调整。（负责单位:后勤服务中心、各学院）
3.根据考研学生的实际情况，各学院可适当调整考研学生的教学计划，凡属参加研究生考试的学生，经本人申请，大四上学期的期末考试可申请缓考，保障考研学生有充分的精力投入备考。（负责单位:教务处、各学院）
4.图书馆根据考研形势的变化及时更新考研书籍，了解各学院的报考情况，调查学生的需求引进丰富的考研基础课、专业课及备考技巧方面的参考书。（负责单位:图书馆）
5.建设各学院考研图书资料室，为学生提供更具特色、专业性强，更有针对性的图书资源。集合有经验的教师和往届考研学生的集体智慧，对主流的基础课辅导书，本专业及相近专业参考书进行筛选、收集。将各学校历年考题复印留档，组建考研试题资料库，并鼓励已考取研究生的同学将自己的考研复习资料捐赠给各学院，支持考研图书资料室的建设和发展。（负责单位:各学院）
6.建设考研网络服务平台为考研学生提供丰富、实时的信息服务和便捷的交流渠道。通过收录我校考上研究生的学生信息为准备考研的高年级学生提供参考，为低年级的学生树立考研信心；提供与我校专业相关的高校、科研院所的招生信息和指定参考书、历年真题、模拟题；整合并发布最新的考研资讯和报考信息；建设“考研论坛”为学生提供交流考研经验的平台，图书馆还可根据学生在论坛留言中提供的书目进行参考书的采购。（负责单位:图书馆、各学院）
（四）精心组织，多渠道提供考研辅导
1.开设考研基础课辅导课。以公共选修课的形式开设数学、英语、政治等考研基础辅导课，遴选校内外优秀考研基础课辅导机构，划拨专项经费对3门基础辅导课进行重点建设，开设学生考研基础课免费辅导班。（负责单位: 团委、教务处）
2.开设考研专业辅导课。各学院结合报考情况，每年组织5-10次的研究生入学考试专业科目的开课辅导，工作辅导教师的选聘要校内外结合，相关科目的课程组成员共同参与到考研专业辅导课的辅导、答疑和教学研究中。各学院要积极动员骨干教师投入到学生考研辅导工作中，同一课程组成员可根据自身专业特长对考研学生进行分模块指导辅导中除重视对课程重点、难点的详细介绍，还应包含对课程复习策略及应试技巧的指导。要求辅导教师要认真研究本科目的考试大纲和历年的试题熟悉考试要求，做到教学目标明确务求辅导实效。（负责单位:各学院）
3.组建考研复试辅导小组。各学院根据上线情况选派有经验的教师组建考研复试辅导小组，通过一对一辅导、集体辅导和模拟复试等形式对参加复试学生的沟通交流能力、常用专业英语、专业核心知识进行强化训练。同时鼓励教师利用自己的社会关系积极帮助上线学生联络复试、调剂等事宜提高上线学生的录取率。（负责单位:各学院）
（五）发挥班主任、导师的积极作用，贴身服务学生考研。发挥班主任、学生导师在帮扶学生考研方面的积极作用，负责了解学生的考研意愿，传达考研领导小组的工作精神，为考研学生提供从报考、备考到复试全过程的技术指导，关心考研期间学生的思想动态帮助学生解决心理困惑。对没能上线的考研学生导师负责指导他们及时调整心态并积极努力联系工作单位争取好的就业。学校每年综合学生评议和各学院意见评选并表彰“优秀考研导师”（负责单位:学工部、团委、各学院）
（六）继续推行奖励措施
1.将考研工作纳入对各学院的考核体系中，对于考研工作组织出色、成效显著的部门、学院给予奖励，对于学生考研成绩突出的辅导课任课老师和学生导师给予奖励。
2.对报名参加研究生入学考试并提供报名缴费收据（或准考证）和有效成绩的学生每人资助200元。
3．对被录取为专业硕士的学生，凭录取通知书（下同），每人奖励300元；对被录取为普通硕士的学生，每人奖励500元。考取985院校的学生在此基础上增加奖金300元，考取211工程院校的学生在此基础上增加奖金200元。学生考研被报考学校录取，学位授予条件可适当放宽。
4．应届本科毕业生每录取1人，奖励指导教师300元；985院校在此基础上增加奖金200元，211工程院校在此基础上增加奖金100元。
5．对成立考研工作小组，并采取有效措施，激发学生考研的积极性，为考研的同学积极创造条件，不断提高考研率的学院，在学校考研领导小组考核认证的基础上，给予考研基础工作奖2000元。6．考研录取率（注:录取率指考取研究生人数与该届毕业生人数比，下同）达到或超过当年全校考研录取率且不低于去年本单位考研录取率的学院，授予其考研工作先进单位荣誉称号，并颁发奖金2000元，每超过全校考研录取率1个百分点增加奖金300元。
7．当年全校考研录取率高于去年全校考研录取率，给予相关职能部门奖励，奖励总额及分配比例由考研工作小组依据贡献大小确定。
8．学校考研工作小组工作经费及奖励经费由学校考研领导小组酌情考虑。
9.个人奖直接发放给学生本人，各学院奖金由各学院学生考研工作领导小组研究使用，可用于开展扶助本科生考研的各项工作、奖励为该项工作做出贡献的组织者、管理人员、辅导员、班主任、专任教师、指导教师等。
10.考研奖金必须专款专用，不得挪用、挤占，不得作为各学院创收使用，也不得平均分配。学校考研工作领导小组定期对各学院奖金使用情况进行检查，对不合理使用或没有充分利用考研奖金的学院，将取消其次年奖金发放资格。
三、工作要求
各单位要加强领导，科学规划，周密部署，始终把学生考研当成提高职业竞争力和学风建设的大事来抓,确保活动质量和效果。
（一）动员全员服务考研工作
1.各学院应结合本单位实际制订详细的考研工作计划，科学论证认真部署。动员、组织全体教师关爱学生成长，关注学生成才，关心学生考研,对学生考研给予具体指导和帮助，使学生确实获益。
2.各相关职能部门要主动关心、服务考研工作。各部门领导既要服从协调、密切配合，又要主动介入相应活动，创造性地开展工作,努力形成浓厚的学习、学术氛围和积极上进的考研风气。
（二）加大政策激励和制度保障力度
加强考研工作是学校当前一项重要的任务，鼓励和帮助学生考研也是今后需要长期坚持的工作。凡是对学生的发展有意义的事情,学校和各学院要尽可能的投入优势资源，对于有成效的经验做法认真总结、形成制度。学校各部门要加强调研、加强协调，突出本部门的职能特点和发挥各自的业务优势，围绕学校的学生考研出台政策措施。
（三）加强宣传、营造氛围、扩大成效
结合考研工作的各个阶段的宣传需求扎实开展工作。在校内主要媒体开辟专栏，加大力度宣传学校考研工作的各项政策、各学院的先进经验成果、优秀考研辅导教师的先进事迹、考研优秀学子的学习经验。召开座谈会、调研会交流、推广各单位在考研工作中形成的新做法、新成果。
第3篇:考研交流会方案电子工程学院考研交流会活动方案
一、活动背景
面对当今社会的激烈竞争，尤其是不乐观的就业前景，考研已经成为越来越多大学生的选择。与此同时，我校考研的氛围也越来越浓，许多正在考验准备中的同学很希望能与刚从考研中胜利归来的学长、学姐们有一次交流的机会，以便更多的了解考研。因此，我电子工程学院学习部特组织本场考研交流会，以帮助期盼光明前途的莘莘学子。
二、活动主题“考研面对面”
三、活动目的考研成功者讲解考研系统知识，让电子工程学院大
一、大二学生尽早接触并了解考研相关情况，使之尽早确立目标，并从起跑线开始奋斗；本次交流会请来了本届考研优秀的学长学姐们，他们届时将为大家清晰明确的解答考研学习及选择院校上的疑惑，向积极准备考研的同学提供相关的心得，使大家能够对考研统筹规划安排；营造一个浓厚的学习氛围，提高同学们的学习积极性。
四、活动对象 : 电子工程学院学生
五、活动时间 : 5月24日 晚上7:00
六、活动地点 : 主楼302
七、活动安排
1、前期准备
（1）借教室、准备话筒等工具（牛俊辉）
（2）准备嘉宾牌（贾翠玉）
（3）邀请考研成功的优秀毕业生及主持人（平德亮）
（4）提前布置黑板及场地（孙跃、严亮）
（5）安排维持现场秩序的人员，并交代各项事宜（徐敏月）
（6）与宣传部、办公室沟通交流（郭鹏飞）
（7）检查话筒，多媒体器械是否正常，并使其在交流会整个过程保持完好。（林丹丹）
（8）播放音乐（徐骏）
2、活动流程
（1）主持人致开场白，宣布活动开始，介绍与会现场嘉宾及简单介绍此次活动的意义。
（2）请学长介绍2011年考研的形式，讲解我们电子工程学院各专业考研的前景，以及结合他们自身的经历讲解他们当时考研的目的及动力。
（3）请学长发表讲说，说明如何做好详实可行的的计划，具体讲述考研对以后的影响。针对准备考研的学生可能出现的心理焦虑和时间分配等问题。
（4）我们许多人都有个疑惑考研还是找工作？我们的学长学姐肯定当时也有过这样的问题，所以他们会以自身的经历来为我们解疑。
（5）由王刚学长介绍他的学习方法和心得，以及一些应试的技
巧。
（6）由学长讲授考研重点内容，同时请学长谈谈自己的经历，学习方法。
（7）提问环节:学长学姐解答同学们现场提出的问题，对提问的同学我们会赠送相依的礼品；
（8）主持人做本次考研交流会的总结
（9）工作人员给每位到场人员发放小卡片，写下自己考研的祈愿和自己的考研目标。
（10）主持人宣告活动结束，嘉宾留影纪念
3、活动后期
（1）活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作；
（2）就活动的现场情况及会后评价，写出从此后的的通讯稿；
（3）整理好祈愿稿。
4、创建考研交流群
为了更好的让大家进行考研交流，创建考研交流群，以方便大家在以后的考研之路上与学长学姐进行交流，更好的沟通。
5、注意事项
（1）工作人员6:00到场嘉宾6:50到场
（2）工作人员维持好现场秩序及纪律
（3）主持人注意调节会场气氛，防止冷场
（4）协调好各部门之间的合作关系，避免出现矛盾
（5）活动开始前，工作人员确定各项事宜是否已经完毕
八、活动经费预算:总计550元
果粒橙:12瓶30元左右
条幅:两条100元
小礼品:8份，每份30元左右
通讯录:每人
1.5元，120人共180元电子工程学院学生会学习部2011年5月11日
第4篇:考研数学方案数学单科复习计划
考研数学分数学
一、数学
二、数学三三种。其中:数学一是对数学要求较高的理工类的；数学二是对于数学要求要低一些的农、林、地、矿、油等等专业的；数学三是针对经济等方向的．
试卷满分为150分，考试时间为180分钟.试卷题型结构
单选题 8小题，每题4分，共32分
填空题 6小题，每题4分，共24分
解答题(包括证明题)9小题，共94分，其中5个10分，4个11分。试题内容
其中数一和数三考试科目:高等数学、线性代数、概率论与数理统计，其中高等教学 56%，线性代数 22%，概率论与数理统计 22%。但数学三属于经济类，总体比数一要简单一些，还有空间解析几何、曲线积分、曲面积分等不作要求。数学二考高数和线性代数，不考概率与数理统计。其中高等教学 78%，线性代数 22%。
推荐教材:
1、《高等数学》（上下册）第五版或第六版，同济大学应用数学系，高等教育出版社。
2、《线性代数》第四版，同济大学应用数学系，高等教育出版社
3、《概率论与数理统计》第三版，浙江大学盛骤等，高等教育出版社
数学总分150分，所以在考研中起决定作用。
2014考研数学复习计划
1、起步阶段（到2012年11月）
了解数学考研内容、考试形式和试卷结构，对自我进行评测并对测评结果认真分析，找出弱点与不足，制定科学合理的个性化学习计划，准备资料进入复习状态。
2、基础阶段（2012.12~2013年6月）
学习目标:全面整理考研数学的知识点，掌握基本概念、定理、公式并能进行基本应用，经典教材基础知识掌握熟练，课后习题能够独立解决，基础试题测试正确率达到90%以上。
学习形式:参加基础班视频教学学习和教师辅导答疑相结合。其中视频教学80课时，答疑辅导及知识补充约80课时。
学习时间:从2012年12月~6月，约6~7个月时间，每天3~4小时。基础较差或要考高分（125分以上）的学员时间最好提前开始复习。
学习方法:根据去年考研数学大纲要求结合教材对应章节系统复习，打好基础，特别是对大纲中要求的基本概念、基本理论、基本方法要系统理解和掌握，完成数学考研备战的基础准备。大家在基础阶段花大力气把基础夯实是很值得的，并且近几年的数学考研试题越来越偏基础。在这个阶段，建议大家分为两步来复习:
第一步，教材精学:集中精力把教材好好地梳理，按照大纲要求结合教材相应章节全面复习，按章节顺序独立完成教材的练习题，通过练习知识点进行巩固。不懂一定要随时提问。建议每天学习新内容前复习前面学过的内容，因为教材的编写是环环相扣，易难递进的编排，所以我们也要按照规律来复习，经过必要的重复会起到事半功倍的效果。这个阶段约需要4~5个月的时间。
第二步，基础知识巩固和提高:通过考研基础试题的练习和测试，对考研的知识点进行巩固和加深理解，并能进行基本应用。建议大家使用与教材配套的复习指导书或习题集，通过做题巩固知识。在练习过程中遇上不懂或似懂非懂的题目要认真思考，不要直接看参考答案，应当先温习教材相关章节再尝试解题。按要求完成练习测试后，要留一些时间对教材的内容进行梳理，对重点、难点做好笔记，以便于后面复习把它消化掉。这个阶段约需要2个月的时间。
此阶段可以结合同学们自己的实际学习情况，比如有些同学某部分内容不熟悉或没学过，可以到理学院咨询相关教师，去随堂听课。
3、强化阶段（2013.7~2013.10）
学习目标:按照2014年考研最新大纲要求，进一步巩固和强化考研数学的重点、热点和难点，从知识结构上进行系统训练，能够按照考试要求解题，能够独立完成一定难度的试题，要求测试成绩正确率达到80%以上。
学习形式:暑期强化班视频教学和教师辅导答疑相结合。其中视频100课时，答疑辅导约60课时。学习时间:从7月~9月，约3个月时间，每天4小时。
学习方法:通过对考研数学辅导材料（考研复习全书）的研读和试题精解，在巩固第一阶段学习成果的基
础上系统掌握知识脉络，提高解题的速度和正确率。本阶段是考研复习的关键，大体可以分两轮学习:第一轮:7月到8月，按照2014年考研最新大纲要求全面掌握考试内容。参加强化班学习，根据老师课堂讲解和讲义学习，熟悉考研数学的重点题型，将知识点系统化和脉络化。在学习过程中对重点、难点做好记号，适当的做些笔记，便于下一轮复习。
第二轮:9月到10月，通过考研辅导资料与专项习题的试题训练，对考试重点题型和自己薄弱的内容进行强化和提高，并能举一反三，提高解题的速度和正确率。
4、提高阶段（2013.11~2013.12）
学习目标:通过真题训练提高知识综合运用的能力，把握考试难度、解题技巧及命题趋势，筛理出自己的薄弱环节并进行专项突破，测试成绩正确率要求达到80%以上。
学习形式:冲刺串讲班视频教学20课时和真题模拟演练，每星期考一张往年真题，辅导老师收上来，批改后进行讲解，辅导讲解约30课时。
学习时间:从11月~12月，约2两个月，每天3小时。
学习方法:
第一步，通过对近几年的真题全景测试把握考试难度，通过真题剖析洞悉解题技巧及，通过失分题筛理出自己的薄弱环节。
第二步，专项强化弥补自己的薄弱知识点。
第三步，真题全景训练和深度剖析:用一个月的时间把近十年真题搞熟搞透。
第四步，通过真题和模拟题试卷进行高强度解题训练，全面提高解题的速度和正确率，高度重视做错的题目。
5、冲刺阶段（2013.12~2014.1）
学习目标:对所学知识系统总结，把握考试热点重点，调整好状态。
学习形式:参加视频模考班和模拟试卷考核，辅导教师讲解和答疑。
学习时间:从12月中旬到考前，约一个月。
学习方法:这一阶段的目标是保住自己在前几个阶段的成果，我们要做到:
1、通过对以往学习笔记和所做试题的复习查漏补缺；
2、对教材和笔记中的基本概念、基本公式、基本定理加强记忆，尤其是平时不常用的、记忆模糊的公式，经常出错的要重点记忆；
3、进行适量冲刺题训练，保持做题感觉并调整考试状态，轻松应考。
第5篇:#玉溪师范学院本科生考研工作实施方案玉溪师范学院本科生考研工作实施方案
（征求意见稿）
考研工作是学校本科教育教学工作中的一项重要工作，是提高学生综合素质、竞争能力的重要举措，也是建设优良学风、培育良好学术氛围和营造健康向上、刻苦钻研、争创一流校园文化的重要载体。同时，考研录取率作为衡量高校教学质量、人才培养水平和学风建设的重要指标直接影响着学校的品牌形象和社会声誉进而影响学校的整体竞争力。为了调动广大学生学习自觉性和积极性，活跃学校学习氛围，进一步推进学风建设，抓实帮扶学生考研的各项工作，在积极培养使用型人才的同时输送一批继续深造的研究型人才，按照《玉溪师范学院“十二五”发展规划纲要》的相关要求，结合学校近年来鼓励本科生考研的实际，特制定本实施方案。
一、指导思想及任务
以提升学校的人才培养水平,促进学生的全面发展，提高学生的就业竞争力为目标，充分调动各单位的能动性，积极利用校内外资源，围绕提高考研录取率的工作核心，落实倡导、鼓励和帮助学生考研的各项工作，为学生提供全面、周到的考研服务。力争通过3-4年的不间断扶持，在我校营造起浓郁的学习氛围、考研氛围，逐步提高考研录取率，使考研成为毕业生就业的重要补充渠道。
二、具体措施
（一）加强领导，确保各项工作落到实处。
1.为进一步做好学生的考研工作，学校成立考研工作领导小组，全面负 1
责指导、监督、管理学生考研工作。
组
长:杨世华 副组长:高卫国
任宏志
成员:教务处、学工部、团委、后勤服务中心、图书馆及各学院负责人。
工作领导小组办公室设在校团委，具体负责日常事务工作。办公室主任:杨光（兼）办公室副主任:朱 明
陆正江
2.各学院成立考研工作领导小组，由分管考研工作的党政领导任组长，具体负责制定本单位落实计划，组织本学院学生的考研工作。
3.由各学院推荐，学校考研领导工作小组聘任，组建校级考研导师团，为考研学生提供从报考、备考到复试全过程的技术指导，关心考研期间学生的思想动态帮助学生解决心理困惑。
（二）加强动员宣传，激发学生考研热情
1.在新生入学教育阶段增加考研动员的主题，向学生宣传学校扶持考研的各项政策。帮助学生分析考研对个人长远利益和社会利益的影响，因势利导启发更多的学生产生对考研价值的认同。同时通过对学生进行专业前景教育、个人成才教育、以及就业形势教育引导学生做正确的学习生涯规划，鼓励学生从入学开始就养成刻苦钻研的好习惯。（负责单位学工部、团委、各学院）
2.举办“考研动员周”活动，强化大二、大三年级学生的考研意识，组织班级开展“动员考研”为主题的班会，邀请考研成功学生参加经验交流会，帮
助更多的学生解答考研困惑、树立考研的信心。（负责单位:团委、各学院）
3.召开全校、各学院“考研动员会”，重申学校帮扶、奖励考研的各项政策，鼓励学生积极报名参加测试。（负责单位:学工部、团委、各学院）
4.在校园广播、校报、网络和宣传栏等媒体开辟专栏，访谈优秀考研人物，普及考研知识，发布考研动态，介绍考研政策。（负责单位:学工部、团委、学生会）
5.鼓励、扶植学生成立考研社团、考研俱乐部、考研学习小组，加强考研学生及有考研意向的学生之间的交流、互助。（负责单位:团委）
（三）提供优质服务，做好考研保障
1.为了给考研学生创造良好的自习环境，学校在教学区、图书馆设立并开放考研专用自习室3-5个，并在复习冲刺阶段通宵开放。未来将视使用需求增加数量。（负责单位:教务处、图书馆、后勤服务中心）
2.各学院协同后勤服务中心设立专门的“考研寝室”让本学院考研的学生相对集中住宿，并根据他们的学风表现和成绩状况进行适当调整。（负责单位:后勤服务中心、各学院）
3.根据考研学生的实际情况，各学院可适当调整考研学生的教学计划，凡属参加研究生测试的学生，经本人申请，大四上学期的期末测试可申请缓考，保障考研学生有充分的精力投入备考。（负责单位:教务处、各学院）
4.图书馆根据考研形势的变化及时更新考研书籍，了解各学院的报考情况，调查学生的需求引进丰富的考研基础课、专业课及备考技巧方面的参考书。（负责单位:图书馆）
5.建设各学院考研图书资料室，为学生提供更具特色、专业性强，更有
针对性的图书资源。集合有经验的教师和往届考研学生的集体智慧，对主流的基础课辅导书，本专业及相近专业参考书进行筛选、收集。将各学校历年考题复印留档，组建考研试题资料库，并鼓励已考取研究生的同学将自己的考研复习资料捐赠给各学院，支持考研图书资料室的建设和发展。（负责单位:各学院）
6.建设考研网络服务平台为考研学生提供丰富、实时的信息服务和便捷的交流渠道。通过收录我校考上研究生的学生信息为准备考研的高年级学生提供参考，为低年级的学生树立考研信心；提供和我校专业相关的高校、科研院所的招生信息和指定参考书、历年真题、模拟题；整合并发布最新的考研资讯和报考信息；建设“考研论坛”为学生提供交流考研经验的平台，图书馆还可根据学生在论坛留言中提供的书目进行参考书的采购。（负责单位:图书馆、各学院）
（四）精心组织，多渠道提供考研辅导
1.开设考研基础课辅导课。以公共选修课的形式开设数学、英语、政治等考研基础辅导课，遴选校内外优秀考研基础课辅导机构，划拨专项经费对3门基础辅导课进行重点建设，开设学生考研基础课免费辅导班。（负责单位: 团委、教务处）
2.开设考研专业辅导课。各学院结合报考情况，每年组织5-10次的研究生入学测试专业科目的开课辅导，工作辅导教师的选聘要校内外结合，相关科目的课程组成员共同参和到考研专业辅导课的辅导、答疑和教学研究中。各学院要积极动员骨干教师投入到学生考研辅导工作中，同一课程组成员可根据自身专业特长对考研学生进行分模块指导辅导中除重视对课
程重点、难点的详细介绍，还应包含对课程复习策略及应试技巧的指导。要求辅导教师要认真研究本科目的测试大纲和历年的试题熟悉测试要求，做到教学目标明确务求辅导实效。（负责单位:各学院）
3.组建考研复试辅导小组。各学院根据上线情况选派有经验的教师组建考研复试辅导小组，通过一对一辅导、集体辅导和模拟复试等形式对参加复试学生的沟通交流能力、常用专业英语、专业核心知识进行强化训练。同时鼓励教师利用自己的社会关系积极帮助上线学生联络复试、调剂等事宜提高上线学生的录取率。（负责单位:各学院）
（五）发挥班主任、导师的积极作用，贴身服务学生考研。发挥班主任、学生导师在帮扶学生考研方面的积极作用，负责了解学生的考研意愿，传达考研领导小组的工作精神，为考研学生提供从报考、备考到复试全过程的技术指导，关心考研期间学生的思想动态帮助学生解决心理困惑。对没能上线的考研学生导师负责指导他们及时调整心态并积极努力联系工作单位争取好的就业。学校每年综合学生评议和各学院意见评选并表彰“优秀考研导师”（负责单位:学工部、团委、各学院）
（六）继续推行奖励措施
1.将考研工作纳入对各学院的考核体系中，对于考研工作组织出色、成效显著的部门、学院给予奖励，对于学生考研成绩突出的辅导课任课老师和学生导师给予奖励。
2.对报名参加研究生入学测试并提供报名缴费收据（或准考证）和有效成绩的学生每人资助200元。
3．对被录取为专业硕士的学生，凭录取通知书（下同），每人奖励300
元；对被录取为普通硕士的学生，每人奖励500元。考取985院校的学生在此基础上增加奖金300元，考取211工程院校的学生在此基础上增加奖金200元。学生考研被报考学校录取，学位授予条件可适当放宽。
4．应届本科毕业生每录取1人，奖励指导教师300元；985院校在此基础上增加奖金200元，211工程院校在此基础上增加奖金100元。
5．对成立考研工作小组，并采取有效措施，激发学生考研的积极性，为考研的同学积极创造条件，不断提高考研率的学院，在学校考研领导小组考核认证的基础上，给予考研基础工作奖2000元。
6．考研录取率（注:录取率指考取研究生人数和该届毕业生人数比，下同）达到或超过当年全校考研录取率且不低于去年本单位考研录取率的学院，授予其考研工作先进单位荣誉称号，并颁发奖金2000元，每超过全校考研录取率1个百分点增加奖金300元。
7．当年全校考研录取率高于去年全校考研录取率，给予相关职能部门奖励，奖励总额及分配比例由考研工作小组依据贡献大小确定。
8．学校考研工作小组工作经费及奖励经费由学校考研领导小组酌情考虑。
9.个人奖直接发放给学生本人，各学院奖金由各学院学生考研工作领导小组研究使用，可用于开展扶助本科生考研的各项工作、奖励为该项工作做出贡献的组织者、管理人员、辅导员、班主任、专任教师、指导教师等。
10.考研奖金必须专款专用，不得挪用、挤占，不得作为各学院创收使用，也不得平均分配。学校考研工作领导小组定期对各学院奖金使用情况进行检查，对不合理使用或没有充分利用考研奖金的学院，将取消其次年
奖金发放资格。
三、工作要求
各单位要加强领导，科学规划，周密部署，始终把学生考研当成提高职业竞争力和学风建设的大事来抓,确保活动质量和效果。
（一）动员全员服务考研工作
1.各学院应结合本单位实际制订详细的考研工作计划，科学论证认真部署。动员、组织全体教师关爱学生成长，关注学生成才，关心学生考研,对学生考研给予具体指导和帮助，使学生确实获益。
2.各相关职能部门要主动关心、服务考研工作。各部门领导既要服从协调、密切配合，又要主动介入相应活动，创造性地开展工作,努力形成浓厚的学习、学术氛围和积极上进的考研风气。
（二）加大政策激励和制度保障力度
加强考研工作是学校当前一项重要的任务，鼓励和帮助学生考研也是今后需要长期坚持的工作。凡是对学生的发展有意义的事情,学校和各学院要尽可能的投入优势资源，对于有成效的经验做法认真总结、形成制度。学校各部门要加强调研、加强协调，突出本部门的职能特点和发挥各自的业务优势，围绕学校的学生考研出台政策措施。
（三）加强宣传、营造氛围、扩大成效
结合考研工作的各个阶段的宣传需求扎实开展工作。在校内主要媒体开辟专栏，加大力度宣传学校考研工作的各项政策、各学院的先进经验成果、优秀考研辅导教师的先进事迹、考研优秀学子的学习经验。召开座谈会、调研会交流、推广各单位在考研工作中形成的新做法、新成果。
玉溪师范学院 二〇一二年五月二十二日
第6篇:【考研经验】【考研心得】【考研历程】致研友:为什么考研？致研友:为什么考研？
时值12月，新的一轮考研马上开始了，必定又有很多为了梦想而努力的孩子此刻正在书桌前奋战，作为一个刚刚经历过上一次考研的过来人，其中的种种感受依旧那么清晰。时间就是生命，以前的我不觉得，但在考研中，深切感受到了什么叫崩溃，吃饭用最快的速度，上厕所用最快的速度，洗澡用最快的速度，不到万不得已不去超市，更不要提买衣服逛街，所以考研半年花了不少钱也省了不少钱，没有时间做面膜，甚至早上起床抹擦脸油都是随便对付，考研男的伤身女的毁容，的确是有那么点意思……
(一)为什么考研
为什么选择了考研，最简单的概括就是:心有不甘！从小到大，学习一直很不错的我，却在高考这个关键的时候，落榜了，只考上了一所专科学校，这让周围的亲戚朋友对我非常失望，更不用说父母的心情会是多么的失落，于是，我的生活，从那一刻起就变了，我不再是那个众人眼中的佼佼者，一切从前的优秀，都随着那个分数而改变，虽然，为了照顾我的情绪，大家都避免在我面前谈论这件事情，父母也从来不提他们的失望，但是这一切却只能更加加重我的内疚。同时，我一次一次地问自己，难道我真的就只能这样了？我不相信，我确定自己绝对不能够如此堕落下去，更不允许自己永远平庸下去。
于是，我决定考研。
(二)考研前的准备
专科毕业后，我没有找工作，到了另一所大学学习本科，幸运的是，在新的学校新的宿舍，认识了几个很好的朋友，他们都是勤奋努力的孩子，于是我加入了他们的队伍，和他们成为研友。那个时候我们总是交流一些跟考研有关的事情，为了将要到来的战斗而兴奋不已。
因为不是很喜欢自己学习的专业，所以决定换方向，在网上查了很多相关的信息，也不停地在周围同学中打听，最后终于决定了报考的专业，虽然，专业课要涉及六本书，而其中的四本都是我没有学过的，但是，那个时候，一心要一展抱负的我，只有对新生活的向往而没有考虑太多。
然后，是报考的学校，因为在报名的时候，我的本科毕业证还不能拿到，所以只能以同等学力的身份报考，这样就在选择学校的时候有了很多限制，最终，确定了几所自己还算满意的学校。这里就不得不提一下我的爱情:我和男朋友是高中同学，在大二的时候开始交往，但是两人不在一个城市，他大学毕业后就去了东部一个城市工作，我们分开得更远了，所以我想到了，这应该成为我们能够在一起的一个机会，而离他最近的那所学校也很不错，周围的同学也比较支持我做这样的选择，于是，在没有和他做过多交流的情况下，我报了这所学校，虽然最后才知道，这样的选择是多么地幼稚和愚蠢。
一切都准备好了，战斗就这样开始了。
(三)备考中
既然选择了开始，就不允许退出。这是我给自己的要求，也是最后的底线。
过程是痛苦的，特别是对于我来说，跨专业跨学校，还有同等学力这几个字就像一把利刃一样悬在我的头顶，我必须比别人做得好，才有成功的可能。
学得昏天暗地，我最后对别人讲感受的时候，用了这样的词。
是的，每一个经历过考研并且用心去学过的人，都应该能够体会到这样的感受，每天按时起床，按时去图书馆，按时吃饭，却总是因为书看得不够不想放下而不能按时睡觉。我有焦虑的时候，因为怕书看不完，也有兴奋的时候，因为发现自己攻克了一个又一个的困难，沮丧，消极的情绪总是时不时地来打扰我，但是总是被一种叫做信念的东西击退，是的，我就是靠这样的一种精神支持下去的，在这种时候没有别人可以帮助我，如果自己都放弃了自己，那么还有谁可以拯救自己呢？
所在城市的冬天，虽然气温最低不会下降到零下，但是，对于每天要坐上十多个小时的我们来说，已经是非常残酷的一件事情，没有暖气，我只好不停地加衣服，好像这辈子都没有穿那么厚过，还要带一件厚衣服盖在腿上，至于什么好不好看，已经不再是我所关注的东西。
或许是压力太大，随着天气逐渐变冷，我的身体状况开始变坏，很容易感冒，天天在食堂吃饭一不小心就拉肚子，妈妈放心不下我，就从家乡过来陪我，我们租了一间房子，我也搬出了宿舍，于是最后的三个月，除了学习，我基本上不再用为别的事情操心，每天有可口的饭菜，衣服换下来有人洗，烦的时候也有人听我唠叨，那是一段幸福的时光，妈妈为此也做出了很大的牺牲，因为紧张，我会很难入睡，妈妈总是在我午睡的时候默默地看报纸，看完了也不敢翻页，怕我听到了会睡不着或者是醒过来，晚上也是等我睡着了她才敢放心的睡，怕她睡着了翻身我会睡不着。所以，最要感谢的人就是她，母亲是最伟大的，任何时候都是。
对于如此超负荷的学习来说，身体和心理都需要保持一个良好的状态，所以我就利用每天回家吃饭的时间来锻炼身体，二十分钟的路程，被我用越来越快的速度降到十二分钟，因为这样不仅仅是节省了几分钟的时间，更是一个锻炼身体的好办法，虽然是冬天，每次走回家我都会出汗，天天走这样的六次，加起来也是一个很不小的运动量了。现在想起来，那条路上的人，天天看到一个女孩，用飞快的速度走路，快到好像要摔倒一样，一定会觉得这姑娘很奇怪的人。
我是个喜欢上网的人，但是，准备考研后，我决定放弃网络，当然完全远离是不可能的，所谓的放弃，就是放弃网上娱乐，聊天的时间，我把自己的blog关闭，不再花时间在这些事情上，但是在心情不好的时候，我会选择上网看看，看看论坛里研友的故事，从他们那里找一些共鸣，找一些安慰，看看别人是怎样战胜困难的，看看比自己还要艰苦的人是怎样成功的，让自己有足够的信心和力量继续走下去。
有的时候学习上的一些困难会让我很烦躁，我考的专业需要记忆大量的东西，很琐碎，也很繁杂，记不住或者是记住又忘的时候特别多，那种感觉是很绝望的，似乎根本就看不到尽头，我会听听音乐，或者去散散心，然后重新投入学习，但是无论如何，我都没有选择放弃这两个字。
没有特别好的学习方法，我唯一能做的就是按自己的路子往下走。我的英语底子还可以，但是上了大学之后就没再好好学过，四级也刚刚过了几分，这和考研要求的水平还差很多，但是我还是比较有信心，因为看了很多前辈英语不好最后却取得不错成绩的例子，所以我相信英语不会是我的拦路虎。真题我做了五次，最后三年的我做了七次，直到考试的前一天，我还在做真题，因为看到很多前辈都讲到真题的重要性，所以我不敢胆大到去忽略它。做真题带给我最大的好处就是考试的时候答题特别顺，好像题都是做过的一样，这种感觉是很重要的，最后我的成绩证明了这一点。
我不喜欢政治，以前从来没有用心学过，加上我是理科生，就觉得更没有理由去学它了，每次考试都是突击来的，但是这次我知道再也不能靠突击了，我只能放下自己的喜好，去接受它并且还要好好钻研它，反反复复看了很多遍之后，发现其实并不是想象中的那么枯燥，其中还是有很多值得学习的地方，于是政治就这样每天花不多时间慢慢被攻克了。
最让我头疼的依然是专业课，没有学过的四本书，摆在面前就足以让我绝望，放弃吗？那是不可能的，我这样回答自己。于是，开始埋头啃，第一遍是最慢最痛苦的，有时候会看得浑身冒汗，看得恨不得把书扔出窗外，但是，必须忍，必须咬牙忍，最后，一次一次过去了，整个框架在我大脑里建立了，浮躁的心态慢慢消失了，我变得一点点地自信起来。虽然最后专业课成绩还是不尽人意，但是对我来说，这样的成绩也足够了。
离考试越来越近，学到的知识也越来越多，这本该是一件很快乐的事情，但是，在压力面前，这样的快乐被忽略了，我只能一遍一遍重复，确保考试前不被遗忘，最终，带着一丝忐忑，一丝恐惧，一丝自信，一丝希望走进了考场。(四)关于友情
如果让我说考研路上最珍贵的东西是什么，我会选择友情。这是在同一种压力下建立的友情，是在同一种梦想中建立的友情，我们是战友，是一起拼搏奋斗的朋友，是可以一起回忆那段日子的朋友，是见证彼此成功或失败的朋友，也正是因为这样的朋友，我们没有感到孤独，相反，是因为他们的陪伴而感到踏实和幸福。
宿舍里的一个女孩，成绩特别好，她有保送本校公费的资格，但是，为了去她向往的学校，她放弃了，她是我见过的最勤奋最敢于为自己理想奋斗的人，也是对我影响最大的人，后来，我叫她师傅。她把时间看得很重要，从来不浪费一分钟，我走路的速度就是被她训练起来的，因为我要考的专业课她都学过，所以经常给我一些指导和建议，让我受益匪浅，学习的过程中有这样一位良友，实在是一大幸事。
我们学校图书馆有一个大的自习室，环境好，学习气氛好，是每年考研人的必争之地，我和师傅后知后觉，去的时候位置已经被占满了，正在郁闷的时候，h同学主动说让给我们两个，是因为他在教室里看到我们学习很认真，于是，一张大桌子，这边坐我和师傅，对面坐h和j，我们四个人，成了这条路上最好的朋友。
那些图书馆的的点点滴滴，依旧历历在目，我们会在午饭前小声聊上十分钟，交流心得，互相鼓励，更多时候，我们四个人都把头埋在各自的书堆里，默默苦读。我们那桌，被誉为图书馆最认真的一桌，也有很多人说羡慕我们的组合。h曾经因为有人在图书馆聊天打扰大家学习差点和那些人打一架，j因为有老师不许我们考研人占座而去找老师理论……到最后要是其中有一个人没来，我们都会觉得好像少了什么一样而不安。
临考前，因为我要去另一个考点考试，他们送我出去，一句句叮咛，一句句鼓励，让我眼泪都要忍不住掉下来，那个时候是要决定成败的时候了，是战役的最后一刻，我也怕他们会出点小差错而影响考试，不停地把自己能想到的要注意的地方一一对他们说出来，好像对他们比对自己还要担心。为什么会如此在意，我最后才想明白，那是因为我们的努力都最清楚地看在我们的眼里，我们是最清楚彼此努力的人，所以也最不希望会有小的失误来影响最后的成功，就像h经常对我们说的那句话，我觉得我们四个都没有问题，我们四个都会考上！
(五)关于爱情
这是一个沉重的题目，也是我整个考研经历中最为自己骄傲的地方，但是，对于我来说，这两个字不代表幸福，相反，它对我来说，意味着前所未有的痛苦。
我和男友在一起两年多，却一直分隔两地，于是，我选择了这样一个机会来改变现状，也算是我为这份感情做出的努力吧。但是，我们一直缺乏沟通，这是最致命的。我们都是有点闷的人，从来不在一起说未来，或许是不敢，或许是不好意思，所以当我做出这么重大的决定的时候，都没有及时地告诉他。
工作后的他，开始忙碌，而我也因为准备考研忙了起来，睡前的问候短信变得少了，有时候甚至十多天都不跟我联系，而我，虽然心里不免有些失落，但是，还是选择了信任他，也选择了懂事地不去打扰他，不给他添麻烦。最后我才明白，女孩子太懂事了，其实也是一个要命的缺点。
我们变得疏远了，他很少跟我提起工作的事情，但是，我却能够看出来，新的环境，新的生活，让他的抱负无以施展，在学校一直优秀的他，在现实的残酷下很不适应。我也无从安慰，总是寄希望于自己可以在以后的生活中陪在他身边，帮他渡过难关，帮他成熟起来。
离考试不到两个月的时候，我才明确地告诉了他我报的学校离他有多近，原以为他会非常高兴，但是，让我想不到的是，他却因为这个更加疏远我，不知道他在担心些什么，但明显感觉到他在怕一些东西，怕承担责任，或者是对未来生活的缺乏信心，现在也无从求证了。
身边有很多女孩，总是有男朋友陪在身边，学习生活都有人照顾，分隔两地的也经常会接到男朋友问候的短信，而我，什么都没有，他甚至连半句鼓励的话都没有说过，我却安慰自己说，每个人的表达方式都不一样，他不说出来不代表他不关心，我不应该在这些小事上和他斤斤计较。
到元旦节那天，我们已经有两周没有联系了，本想着新年快乐他一定不会忘记跟我说的，但是等到了中午，还是没有任何消息，我躺在床上午休，心里越来越难过，终于忍不住拿起手机短信问他，我不是一个笨女孩，能够想到可能会有的答案，而这些答案，我是否能够承担得起呢？考虑很久，还是选择了将短信发了出去，这样的不清不楚不是我的风格，很快收到了他的回答，他说，一个人太累，抗不住了，需要有人在身边，而我们，将来很难在一起。
那天，是零七年的第一天，离研究生入学考试只有最后的二十天时间，我的世界却崩溃了。
我继续躺着，任泪水不断地往下流，妈妈就坐在阳台上看书，没有一点声音，她一定是以为我睡着了，我却怎么也控制不住自己的泪水，也不敢发出半点声音，那个时候，我没有力气再思考任何东西，唯一能做的就是哭。
闹钟响了，该去图书馆了，我起床，没有对妈妈说一个字，出门往学校走去，那段路，仿佛无尽头地长，也是我走得最慢的一次，到了学校，泪水还是止不住，书被打湿了，也看不进去一个字，就跟同学说不想看书，走出了图书馆，到网吧坐了两个小时，静下来想了很多很多……夜里依然失眠，我问自己，我到底爱他有多深？可以深到让我放弃已经准备好的一切吗，可以深到让我背叛父母的爱吗，可以深到让我抛弃自己的梦想吗？
答案很明显地摆在眼前，考研对于我来说，才是最重要的，我不需要为了一个男人，一个不值得托付的男人而让自己堕落，毕竟人生是自己的。看着身边躺着的母亲，我暗暗下了决心，我要把这件事压在心底，我要坚持下去！
决定下了，但是做起来却远不是所想的那样简单。我没有对妈妈和同学说半个字，虽然我也需要他们的安慰，但是我怕一旦他们知道，他们会比我有更大的压力，会对我有更多的担心，也怕自己的感情一旦开了口，就会决堤，这在时间那么紧张的情况下是绝对不允许的。胸口一直堵得厉害，吃不下饭，但在妈妈面前也必须强迫自己吃下去，也深刻地体会到了什么叫做食之无味，每天吃过晚饭去自习，看着美好的夕阳，一次一次地深呼吸，想把胸口的那团东西吐出来，并且一次一次地告诉自己，你永远是最坚强的，你永远是最倔强的，你不会因为任何事任何人而妥协！同时，《新东方精神》里的一句话:“上帝会在天平的另一边放上和你等重的另一半”成为那段时间最鼓舞我的一句话，我相信他的离开，不是因为我不够好，而是因为他的不够优秀。
终于，心里的压抑慢慢地消失了，我用最后的二十天，把自己调整到了最好的状态，走进了考场。
(六)最后的战役
初试发挥得不好也不坏，没有出现大的失误，考完那天我和师傅都相当地亢奋，不是因为考得好，而是因为一切都结束了，不管结果如何，谋事在人，我们能做的已经做到了。
成绩是师傅帮我查的，因为自己没有胆量面对失败。分数不高也不低，于是，我们马上又投入了复试的准备中。
因为是同等学历，所以我必须要准备加试的科目，但是我报考学校的加试科目在复试前的一个月才公布，虽然是两门，但是其中一门是综合，包括了三门课，困难再一次摆在了我的面前，这三门课我依然没有学过，一个月的时间，能行么？
放弃吗？那是不可能的，我依然这样回答自己。
这是比初试更残酷的战斗，有一部分的希望，比完全没有希望还要痛苦，一个月的时间，我要准备三门没有学过的课，还要准备英语和面试，依然忙碌，依然紧张，压力大于任何时候，已经走了一半了，我不能够半途而废，如果现在退出，还不如从来都没有开始过。
报考学校的复试特别正规，所有试卷都像初试一样密封，我在第一场考试的时候太过紧张，开试卷袋的时候用小刀把手割伤了，血一直流着，我咬牙忍着，那是一次不能够再有第二次的经历。
第一天，考了两门专业课，晚上一门同等学历加试，一共考了八个小时，我觉得我的精力似乎全被耗光了，第二天晚上，依然是同等学历加试，第三天，面试和外语，然后，一切都结束了。
可能是心态不错，外语和面试自我感觉都还可以，唯一让我担心的是加试，因为有一门不到六十分，就意味着所有的成绩作废，我就没有资格参加总分的排名，会被完完全全地淘汰掉，但是，我能怎样呢，我已经尽力了，我已经用尽我所有的力气，那么就让老天来裁决吧！
师傅报考的学校是自主复试，所以结束得比较早，她陪我坐了三十多个小时的火车去复试，一直给我鼓励和关心，做我最坚强的后盾，所以，要再一次感谢她！
四月十八号，是公布成绩的时候，那天，我们在火车站买了动车组第一天运行的票，准备去苏州玩，没有多想结果，只想早点结束这一切，她悄悄地让她姐姐帮我查成绩，短信回过来的时候，我们正准备进站，她兴奋地举起手机，大声地说:“是公费！”那一刻，我不敢相信自己的耳朵，拿过手机看了之后，眼泪再一次掉了下来，我趴在她的肩上，喜极而泣。
一切都结束了，没有想象中那么多的兴奋，更多的是平淡。
但是，心里有一种充实的感觉，因为毕竟通过自己的努力证明了自己一次。
最想说的话依然是感谢，谢谢爸妈，谢谢一起奋斗的朋友，谢谢给我帮助的每一个人，谢谢自己。也要谢谢带我给我伤害的人，因为正是这样的伤害，让我知道自己居然可以如此坚强。
经历过考研，增加的是对自己信心，得到的是终身受益的经验，但是，并不意味着这就是成功的人生，因为它毕竟只是其中的一小步，我们需要继续坚持下去的还有很多很多。
谨以此文，与众研友共勉。
我能做到的，你们更能够做到，只需要一点点追求梦想的倔强，一点点面对挫折和崩溃时的坚强，仅此而已。
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第7篇:考研数学备考方案考前一周:考研数学答题及时间分配攻略
距离即将开考的2012年研究生入学考试还有一周的时间，所有考生在考试内容的复习上已接近尾声，数学这时候也不需要再做大量的题目，最后一周关键是回归教材，总结基本概念、基本公式、基本定理，放慢节奏，调整心态，将自己调整为考前最佳状态，争取将平时的积累最大化的发挥出来。为了将平时自己掌握的知识内容在考场上进行充分发挥，答题过程中的一些小技巧也是不容忽视的，新东方在线网络课堂数学考研辅导老师根据多年辅导经历，从答题思路及时间分配上总结了一些考场经验，供广大考生参考，希望对大家能起到一定的指导作用。
一、检查试卷，稳定心情
拿到试卷以后不要着急做题，花一两分钟时间把卷子通篇看一下，检查一下考研数学试卷是不是23道题目，大致都是什么题型的题目。这样做有两个好处:一是可以有效防止因粗心大意而漏掉一些题目，漏题就太可惜了；二是可以加强自己的信心，稳定心情，通过长达一年时间的复习，看了这么多参考书，听了那么多考研课程，相信试卷中肯定有不少题型你是非常熟悉的，看了这些题目以后，你会感到非常高兴，自信心会猛烈增长，原本紧张的心情也会放轻松，这样才能正常发挥。
二、按序做题，先易后难
考研数学题量都是23道题目，其中选择题8道，填空题6道，解答题9道。题目类型也是固定的，数学一和数学三1-4题是高数选择题，5-6题是线代选择题，7-8题是概率选择题；9-12题是高数填空题，13题是线代填空题，14题是概率填空题，15-19题是高数解答题，20-21题是线代解答题，22-23题是概率解答题。数学二1-6题是高数选择题，7-8题是线代选择题；9-13是高数填空题，14题是线代填空题，15-21题是高数解答题，22-23题线代解答题。
选择题和填空题主要考察的是基本概念、基本公式、基本定理和基本运算，解答题包括计算题和证明题考察内容比较综合，往往一个题目考查多个知识点，从近些年的试卷特点，题型都比较常见，难度不算大，我们最好按题目顺序做，这样能稳定心情，很快进入状态，也不容易漏做题目，如果遇到自己不熟悉的题目也不要发慌，可以暂时放下接着做下一个题目。等容易的题目有把握的题目都做完之后，再静心研究有疑问的题目，但如果实在没有思路也要学会放弃，留出时间检查自己会做的题目，争取会做的题目不丢分，因为数学的分数最依赖的还是能否将会做的题都做对。
此外，有些同学喜欢先做高数，再做线代，这样的做题顺序也可以，关键是看你平时训练时是如何训练的，选择适合自己的就是最好的，但在此提醒一下大家一定不要漏做题。
三、合理分配答题时间
根据以往考生的经验，一道客观题控制在3分钟左右，最多不要超过5分钟，解答题一般10分钟左右，根据难易程度适当调整。最后至少留出30分钟时间检查，确保会做的题目计算正确。
以上几点便是新东方在线网络课堂考研辅导团队老师给各位考生的考前最后的建议及指导。希望能对大家的考试有所帮助，最后祝愿所有考生都能考出理想成绩，实现自己的梦想！
第8篇:考研讲座策划方案考研讲座策划方案
篇1:考研讲座策划书
国土资源学院“考研讲座” 策
划
书
国土学院学习部
目录
一、活动名称
二、活动背景
三、活动目的四、活动主题
五、主办单位
六、协办单位/ 1
5__来源网络整理，仅作为学习参考
七、活动时间
八、活动地点
九、活动对象
十、活动内容
十一、工作安排
十二、所需物资及经费预算
十三、注意事项
考研，你准备好了吗？
二、活动背景:
面对越来越激烈的就业形势，考研成了我们大多数人的选择。不知不觉2013年的考研已经成为过去，新一轮的备考也已经开始，尽管还有一年的时间，可是还是有好多同学对考研充满疑惑，对考研的具体事项模棱两可，不知该如何做好准备工作。另外，还有一些想要考研的大一、大二的不知如和从现在开始努力打好基础，针对现象我部特别举办这次活动希望能给大家提供更多的帮助。/ 1__来源网络整理，仅作为学习参考 三、活动目的:
1、通过此次讲座使同学们对考研有更深一步的了解，能够充分认识到自己以后的任务，并能够为自己制定一套合适的计划，然后想着明确的目标奋斗。
2、考研过来人讲述自己的经验教训，为考研学子解答疑惑，明确目标，树立信心。
四、活动主题:
点燃激情，成就梦想，洞悉考研。
五、主办单位: 河北农业大学国土资源学院学生会学习部
六、协办单位:
河北农业大学国土资源学院学生会其他部室
待定
八、活动地点:
待定/ 1__来源网络整理，仅作为学习参考 九、活动对象:
主要针对大三准备考研的学生，大一、大二有兴趣也可参加
十、活动内容
自律委:
引导观众入座观众席并维持整个比赛过程中的观众席秩序。(三)综合办:
画宣传板、板报
（四）科创办:
筹备需要的音响、话筒、电脑、秒表等比赛用品，申请比赛场地。(四)文体部:
负责会场的拍照及摄像工作。(五)生活部: 1.负责热水供应。2.维持会场卫生。
篇2:考研讲座策划书/ 1__来源网络整理，仅作为学习参考 考研讲座策划书
“考研面对面”，直击2013 活动背景:面对当今社会越发激烈的竞争，大学生就业难度
不断加大，考研成为越来越多大学生的选择。同时我校考研的氛围也是越来越浓，我院在今年研究生升学考试中也再次取得了骄人的成绩；但是许多准备考研的同学对于考研还是充满了困惑，对考研的具体事项还是模棱两可，不知如何做好考研准备工作，尤其是到了考研冲刺阶段的同学们；就此情况，为许多正在考研准备中的同学了解备考，这就成为了我们迫在眉睫要解决的问题。活动目的:随着08级的学生进入大五紧张的学习，也即将
毕业步入社会，同学们开始思考自己的未来前途。面对当前严峻的社会形势和繁重的就业压力下，本年级越来越多的同学考虑到考研深造。但不少人对考研问题存在误区、不解、甚至是困惑，这些将会影响到同学们的日常学习和生活、身心健康甚至考研的发挥。为了帮助大家看清形势，解除疑惑，端正心态，树立信心，规划自己的未来，/ 1__来源网络整理，仅作为学习参考 研究生院学习部邀优秀研究生为我院08级学生作这次考研讲座。
活动主题:“考研面对面”。
直击2013活动对象:08级全体考研同学以及其他有考研想法的学生
活动讲师:研招办老师，高瞳。。。。。。。。主办单位:新疆医科大学
协办单位:新疆医科大学研究生院
时


间:2012年12月1日晚7:30-10:00 地点:新疆医科大学研究生院
活动前准备:
（1）联系人员:联系人员:联系主讲人、主持人
（2）活动宣传:大学生学联
（3）会场布置:活动开始前布置好会场
（4）会场秩序维护:分配会场负责人维持会场秩序
（5）活动备品:活动前准备好必备用品（麦克风、矿泉水等）/ 1__来源网络整理，仅作为学习参考（6）另:需人员进行现场拍照写稿 2.活动现场流程:
（1）主持人致开场白，宣布活动开始，介绍特邀嘉宾，请
老师致词。然后对近年考研进行阐述和此次活动的意义。
（2）应邀老师为同学们做考研讲座。讲座内容主要包括以
下几点考研核心环节解构考研全科高效学习方案考研重要资源与任务系统管理
（3）现场解答环节，学生提出疑问，老师分析解答。
（4）主持人致感谢词，结束讲座。公布考研咨询台热线电
话，及咨询地点。3.活动结束安排:
（1）整理会场
（2）召开总结会议，总结整个活动的成功和不足，为下次
活动总结经验。
（3）建立考研咨询台，安排相关人员值班，为同学们服务。/ 15
__来源网络整理，仅作为学习参考 经费预算
会场布置100元
宣传海报3*35元=105 矿泉水15元
设备租赁费90元共计310元
篇3:考研讲座策划书
武汉设计工程学院
教务处学生教学信息中心
考研讲座策划案
主办单位:武汉设计工程学院教务处学生教学信息中心
策划单位:校教务处学生教学信息中心成龙影视传媒学院信息站
教务处学生教学信息中心
考研手拉手系列讲座活动方案
面对当今社会越发激烈的竞争，大学生就业难度不断加大，考研成为越来越/ 15
__来源网络整理，仅作为学习参考 多大学生的选择。为了让大三学子能够更好的进入考研复习状态，信息中心决定在校园内开展考研手拉手系列讲座活动。为了确保活动有序开展，特制定本方案。
一、活动主题:考研问题我解答
二、活动时间:2015年4月8日——5月8日
学长谈考研讲座:4月16日18:00—19:00 专题讲座具体时间待定
三、活动地点:武汉设计工程学院考研自习室、临湖轩a1039 四、参与对象:全体2013级准备考研学子
五、主办单位:教务处学生教学信息中心
六、活动形式:考研系列讲座
七、活动流程:
八、活动实施草案:
（一）学长谈考研讲座
讲座筹备:/ 1__来源网络整理，仅作为学习参考 1.讲座开始前暖场ppt 主要内容:大学的学习现状、在就业、公务员和考研之间纠结、下定决心准
备考研、通过努力考上研究生。
主要形式:ppt动画并配备背景音乐和适当的文字。2.讲座ppt 主要内容:（1）首页:考研手拉手讲座；
（2）主讲人简介；
（3）主讲人讲稿要点；
（4）讲座的流程；
（5）信息中心的微博、微信、邮箱、二维码及考研学生如何向信息中心提出问题，及信息反馈流程；
（6）讲座结束。
主要形式:ppt手动操作。3.主持人选拔及主持稿撰写/ 1__来源网络整理，仅作为学习参考 主持人要求:仪表端庄、普通话流利、反应敏捷、随机应变能力强，对考研
有一定的了解；能够脱稿主持。
选拔形式:自我推荐+部长级考核。
主持稿要求:语言流畅、富有文采、易于表达、宜情宜境。（主持人和撰稿
人共同商定稿件，主任团审核）4.主讲嘉宾邀请
主讲人要求:考研高分通过；具备一定的演讲能力。
拟定嘉宾:王虎（开场+考研历程+励志）
周祥（考研数学+经验分享）
李嘉文（考研英语+经验分享）
（待定）（考研政治+经验分享）
时间限制:主讲人每人控制在15分钟左右。提前准备演讲大纲。5.宣传海报/ 1__来源网络整理，仅作为学习参考 主要内容:活动名称+时间地点+主讲人简介+落款。
主要形式:a1普通彩印2张。张贴在考研自习室和食堂门口。6.宣传横幅
横幅1:成功之路并不拥挤，因为坚持的人不多！（6米，食堂门口）横幅2:教学信息中心考研系列讲座（6米，讲座现场）7.活动宣传
主要形式:官方微博、微信订阅号、qq平台、华小楚、网络中心（短信宣传）、楚通社（前期沟通、活动当天报道）。
主要内容:通知广大考研学子参加讲座。8.会场布置
筹备:（1）教室申请；（2）嘉宾饮用水；（3）扩音器及ppt操作笔；（4）悬挂横幅梯子申请；（5）嘉宾台签等。
布置:垃圾清扫，保证会场整洁干净；多媒体、音响调试；嘉宾预约。9.应急准备/ 1__来源网络整理，仅作为学习参考 主要包括:材料备份，应急方案等。
考研调研:
1.调查问卷的制作与发放
（1）调查问卷见附录（一）
（2）调查问卷的发放 发放对象:考研自习室学生
发放人员:从各学院信息站工抽调8名人员，2天发放回首完毕，并做好整理汇总。
发放要求:发放问卷时态度和蔼、保持安静、注意礼貌、认真登记、确保问卷有效。
（3）问卷回收整理
一次性发放，多次回收。确保回收的问卷有效。
回收的问卷认真整理成电子表格。
（4）撰写调研报告
对调查问卷电子表格进行分析，得出我校考研情况分析。根据学/ 1__来源网络整理，仅作为学习参考 生提出的意见和建议，认真做好总结，并积极向学校反映、解决处理。
（5）刊登宣传
编辑部根据调研报告，撰写稿件刊登在《教学信息》上。
（6）答疑解惑
根据学生提出的意见和建议或疑惑，在考研讲座和微信订阅号上有针对性的进行回答。
会场布置:（1）主讲台布置
主讲台:扩音器一个。
主讲台上席位:台签，纯净水，一次性杯子。
（2）会场标语
教务处学生教学信息中心考研手拉手系列讲座（待定）
（3）会场投影仪，音响，话筒及灯光（付鹏负责）
（4）会场主入口设立签到。（尹怡负责）讲座前准备:/ 15
__来源网络整理，仅作为学习参考（1）讲座前一天，所有组织人员和工作人员开会，安排讲座现场的人员分工。
（2）讲座当天，讲座开始前两个小时，所有工作人员到位，按照既定人员分工，各负其责。
（3）迎接主讲人。安排好迎接人员具体时间到指定地点迎接主讲人，所需携带的物品。
（4）入口处有礼仪欢迎各位同学到场，同时门内安排工作人员引导大家有/ 15
__来源网络整理，仅作为学习参考
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报考南京医科大学硕士研究生问题集发布时间:2010-09-17 浏览次数: 文章作者:张慎忠报考南京医科大学硕士研究生咨询及答疑一、关于报名1.什么时间进行报名？答:考生应在每年9月下......